КЛАССНЫЙ ЧАС « О ВРЕДЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ»

Цель: формировать навыки отказа от употребления табакосодержащих веществ, умения активно противостоять пагубным привычкам.

Оборудование:
Презентация «Вред курения», схема активных отказов, листы- опросники «Я считаю вредной привычку…», результат-газета « 5 в против…»

Форма занятия: игра – практикум.

Ход занятия:
1. Слово учителя: Не секрет, что у многих есть вредные привычки. Одни умеют от них избавляться, для других – они становятся проклятьем на всю жизнь. Это и курение, и употребление алкоголя, и наркотики. Почему появляются эти вредные привычки?
Причинами являются и простое любопытство, и давление так называемых друзей, и стремление привлечь к себе больше внимания, и неумение отказать, и неумение интересно проводить свободное время.

Что для вас является вредными привычками?
( выступления ребят)

Основная причина большой распространенности курения – это на определенное время скрытое разрушительное действие курения, создающее впечатление о его внешней безобидности.
Табак и табачный дым содержат более 3000 химических соединений, некоторые из которых являются канцерогенными, то есть способными повредить генетический материал клетки и вызвать рост раковой опухоли. Вот поэтому это так опасно.

Оцените случай из жизни. Почему мама девочки так себя повела?

Женщины, конечно, поумней. Они не курят на улицах и не плюются с победным видом. Им природа велит беречь себя для детей. Вот как одна неглупая мама отучила курить свою Алёнку.
Она села с дочкой поужинать. Потом, когда Алёнка стала мыть посуду, мама открыла пачку сигарет. Девочка перестала мыть. Вода текла. Мама зажгла спичку. И закурила. Да еще сказала дочке: «Садись, подымим! Угощайся!».
Алёнка стояла. Тут мама достала из сумки бутылку водки, сказала дочке: «Ты не хочешь? Жалко. А я поддам».
Девочка закричала и заплакала, стала выхватывать у мамы бутылку. А мама говорила: «Я жила для тебя, а ты для меня. Теперь ты живешь для себя, и я буду жить, как хочу. Буду пить каждый день!».
С тех пор Алёнка не курит.
Как вы думаете, почему мама девочки так себя повела? Что она хотела этим показать?

(обсуждение услышанного текста, ребята высказывают собственное мнение о том, как бы они повели себя в такой ситуации.)
Учитель: а как бы вы смогли от курения, если бы вам его предлагали друзья? Как бы вы это сделали?
(ребята высказывают свои способы отказа).
Учитель: Итак, как решительно отказать тем, кто хочет заставить тебя быть плохим?
Как сделать так, чтоб отказаться от опасных предложений.

Посмотрите на доску, перед вами схема «Отказы»
( демонстрируется соответствующий слайд)
2. Практическая часть.
- мне необходимо 2 человека, которые будут кукловодами, и ещё 1 человек, который будет куклой=марионеткой.
Задача кукловодов: перевести куклу с одного стула на другой. А кукла не должна сопротивляться тому, как её переводят.
( обсуждаем сценку: что почувствовали «кукловоды» и сама «кукла»)
Итог: человек чувствует себя некомфортно, когда он не может управлять собой, когда им манипулируют.
Учитель:
Что могу вам посоветовать в ситуации, когда вами пытаются управлять.
Помните о том, что
Не бойся выглядеть недостаточно умным!
Не бойся выглядеть недостаточно смелым!
Не бойся выглядеть недостаточно взрослым!
Не бойся выглядеть недостаточно самостоятельным!
Потому что, курение разрушает в человеке всё доброе и хорошее (демонстрация презентации)
Учитель:
Дети – это гордость природы.
Снова и снова показывает глупым людям природа, как надо жить, без тюрем и войн, без ругани и матерков, без водки и табака. Она творит детей и показывает взрослым! Учитесь!
Ты, яркоглазый и быстропятый, поющий с утра и хохочущий к вечеру, произведен природой, чтоб научить людей жить счастливо.
А ты?
Ты берешь ядовитую сигарету, вдыхаешь этот яд, выдыхаешь в лицо своей несчастливой матери. Еще один поглупел. Жалко.
3. Итог.
На плакате, посвященном теме « Мы против курения» давайте каждый напишет своё мнение, то что ему запомнилось из нашей беседы, от чего вы хотите предостеречь других ребят.
(ребята подходят к доске, на которой укреплен ватман, к столу – пишут , рисуют свои пожелания)
Учитель: наш плакат-призыв мы с вами повесим в холле на 2 этаже. Если хоть один человек задумается о своей жизни, значит мы не зря старались.